创设不同情境下人物语言的朗读，学生会反复揣摩语言的节奏变化，以及语气、语调，主动与寓言中人物对话、交流，进入文本情境，在视觉、听觉共同参与的情境下，鲜明的人物形象一下子就可抓住学生的心，抽象的文字变成生动的艺术形象，对语言文字所表达的情感的体会更加真切。