时间在每一个夜里沉淀，写下的，是我曾在这里学习，在这里感受，在这里经历的--平凡的事情。

        一门学科的形成与发展是其在分化与统一的复杂历程中形成的，语文也是如此。其语言与文字的发展经历了漫长的过程，有属于社会、历史、地理等多方面的因素。以及语言和文字的确立与发展一直处于不断变化中。就其语言而说，在春秋时被代称为“雅言”；从汉代起称为“通语”；明代改为“官话”。到了现代，即辛亥革命后，称为“国语”。新中国成立后，则称为“普通话”。与其相对应的则是文字和文学的发展，它们是历代的人们在长期的社会实践中总结出来的。

        语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化。语文也有口头语言和书面语言的简称。我们学习的语文，是以现代汉语为表述的形式。现代汉语以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。我们所使用的语文教材是由教育部组织专业人员编订的，它符合初中学生的身心发展特点和学习心理。它选取世界文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，陶冶情操，激发学生的思维能力，传承人类文明的一门基础性学科。

       语文是听、说、读、写等语言文字能力和知识，也可以说是文化知识的统称。它主要由阅读、表达和写作三个部分，培养学生的阅读理解能力和写作表达能力，是其他学科的基础和工具。阅读和写作习惯的养成对于学生来说，不论是在学习中，还是在生活中都具有重要的意义。它不是一蹴而就的，需要一个日积月累的过程，但语文素养的养成会潜移默化的影响着我们的学习和生活，成为我们的一部分。