做为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去

地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎

正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。经过这次研修，我深

深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工

作的基础。通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考：

一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何

创设切近学生生活实际的情境，

合作学习如何做到恰当的时间利用等。

使自己在师德修养、

教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升

驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设

计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高

同时更新了教育理论，丰富了教学经验

为今后从事数学教学和班级管理工作

进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研

修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有

渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加

强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行

学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教

学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的

发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的

素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师

的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和

能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们

要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。