发到手里好久好久的这份材料，总没有时间拿来看看。说是没时间，其实更多的是认为这份材料于我而言没啥关系，因此寻了太多的借口，搁置一旁。

元旦几天，因为要突击将读书笔记补上，所以拾起了这份材料。一口气将材料读完，才发觉阅读甚晚，才发现它于我而言是多么的重要。

我手中的材料由三部分内容：小学教学管理、学校教师管理、行风及党务和工会工作。这三部分内容哪一部分与我没关系呢？我是一名党员，要清楚的明了教育方针，了解党的政策，这是多么的重要；我是一名教导主任，对于教学的管理那是一份深深的责任；我又是一名主管教师职称评聘和教师考核的管理者，学校教师管理规定我应该了如于胸的，而这一切，在这学期结束后，我刚刚才阅读，真的是惭愧与阅读。

本文只是记录我真实的阅读感受，我不愿虚伪，错了就是错了，但愿曾经的不认真不努力或者是不在乎在今后的工作中不再发生。

看过这份材料之后，心中除了几分自责之外，更多的是在思考今后如何来工作。

一、认真对待每一份材料，认真学习，深入理解。

今天阅读的这份材料已经让我感受到了曾经的不理会给自己的工作带来的影响。

回顾本学期的工作，于教学而言，反思对照，发现虽然做了一些工作，例如按照学校要求进行课堂巡查，组织作业评比，进入课堂进行汇报课的评比，但是与上级要求对比，确有很多工作做得是那么的不到位，是那么的不细致。

教师的培训重点在哪里？（分层作业如何来设计、作文批改如何来指导、课堂教学如何更高效、作业本习题的设计如何更合理太多太多）从没有从细微之处着眼思考，而都是在走过场，走流程，不踏实的背后，让时光太匆匆，流失的这样快而茫然。

学生的专项技能培养在哪里？（阅读能力、朗读能力、习作能力、书写能力、倾听能力太多太多），不是教师不想做，也不是教师不愿做，而是我们作为主管没有引导教师们去做，又怎能怪得上老师们，惭愧的是自己，自责的是自己。

学生的读书活动在哪里？（读书笔记、阅读课的指导、阅读课的交流展示、阅读课经验分享太多太多），我们究竟在忙碌的时候做了些什么？时光流走的无影无踪，而我们的工作简直也是没有留下什么痕迹。除了惭愧还是惭愧，这应该是2017年，元旦伊始，给我的最好礼物，让我痛彻思痛，接下来的日子我要怎样来过？真的该好好想想了。

还记得9月份，我组织了一级教师职称评审。在历经那么久的时间里，在不断询问的过程中，更是在很多人的帮助下，才没有留下什么遗憾。

其实这份材料里，对于一部分职称评审的必备条件都有很清楚的记录，而自己却在那个时候盲从茫然，不知所措，还一副认真的样子。现在只能说，自己那个时候方法不对，路径不对，造成了走了很多弯路。嗨，真的希望，新的一年，新的开始，这样的错不再犯。

二、结合材料，做好计划。

接下来的工作我想更多的应该是如何结合资料来确定接下来的路该怎么走。提前做好计划，做成精细化的计划，才能够前行中，不至于迷失了方向。

1、小型的培训常抓不懈。（确定好小的主题）

2、学生单项能力的培养。（教师找准一个小方面来进行研究）

3、教师和学生的读书活动，要有效的开展起来。

4、教师职称评审条件提前做好准备。

三、做好资料的整理和活动反思。

看过这份材料后，发觉很多的活动做的不够细化，一些材料留的不全面，这是最不可取的。其实留存材料，更多地是为了今后做分析和反思用。另外就是每一项活动之后的反思不到位，没有起到真正的作用。

愿乘着新年的清风，踏着这纯洁的白雪，让自己的内心安静下来，让自己今后的工作脚步更坚定起来。