教学目标：
1．巩固生字、新词，理解重点词语：“一眼望不到边”、 “黄澄澄”等，了解“金子、运动场、电报”所比喻的事物。
2．按从上到下，由远到近顺序，仔细观察秋天图画，提高观察能力。
3．通过听说读写训练，想象画面，体会秋天的美景。
（二）美育目标：
1．初步通过语言文字感受秋天及大自然的美。
2．初步能通过听再用语言展现图画，并进行初步审美想象。
3．初步感受课文描写出的美，培养学生对自然美的热爱。
二、视点：
知识点：秋天的一些特征。
审美点：秋天美
关键词：高、蓝、黄澄澄、金子、黄叶、落
教学过程：
一、引入课文
秋天就在我们的书本里，请打开书美美的享受秋天的宜人景色！（学生初步读课文）温馨提示： 1、读准字音，读通课文
二、渗透观察顺序
1． 秋天多美丽，【图】一遍怎么够呢！请你再读读，秋天中描写了哪些景物景色吸引了你？边读边划。
交流：什么景色吸引了你。
教师随机贴卡片
2．有顺序地讲景物 
我们总是会按照一定的顺序来观察一幅图画时，作者写文章也如此，那么《秋天》是按怎样的观察顺序来展开描写的呢？
先…接着…再…然后…还有…最后…
边交流便摆一摆（卡片）
教师板书：从上到下，由远而近，（观察画面、写文章都要有一定的顺序，才能让你的文章有条理，更加吸引人！）
三、逐步感知各个画面
1、好的，我们就按照作者的观察顺序，先把目光投向高远的蓝天
（1）你看到了什么？（读一读第一自然段。）
（2）听师读，看师的表情，你感受到了秋天的天是怎样的？
把你的感受读出来！秋天的天（ ）…
（3）正是因为有了【朵朵白云】的衬托，天才这么蓝，天才这么高（再读）（看图片帮助体会秋天天高云淡
瞧，天上的白云多么自由自在，天上的白云那么悠闲，读（反复朗读）
2、（过渡）：秋天的蓝天白云给了我们多么美妙的感觉！蓝天下的稻田又是怎样的呢？ 
（1）、请同学读第二段，
多美的稻天啊！大家再读一读，你从哪些词句感受到了稻田的美！（）“【一眼望不到边】”从“一眼望不到边”感受到稻田的（ ） 在生活中，你有过一眼望不到边的感觉吗？大海真（ ），一眼望不到边！沙漠、蓝天、、、、、、（）【“黄澄澄”“金子”】“黄澄澄”让我们感受了稻田的（颜色）多美啊！ 
黄澄澄的稻子，你还知道（红彤彤/绿油油/金灿灿/）的（ ），颜色多美呀，再来感受，这一地的金子就是（ ），读/黄澄澄的稻子在阳光的照耀下就像（ ），看到这金子般的稻子，农民伯伯的心情（ ），带着美好的心情。
（4）秋天的稻田真大，“一眼望不到边”啊！秋天的稻田颜色美极了，“黄澄澄”的像“铺了一地金子”。
3、（过渡）：秋天的天——，秋天的稻田——，那么，秋天的池塘边又会发生什么有趣的故事？请你闭上眼睛，边听边想哪个画面最有趣，吸引了你？（）、吸引你目光的是那一片一片飞舞的黄叶，看！
秋风轻轻吹，黄叶就忍不住挣脱大树妈妈的怀抱，在空中跳起舞来一片一片的黄叶多像 (小鸟、蝴蝶……)
谁也被这翩翩起舞的黄叶吸引了，（）、可爱的小鱼让你露出了笑脸，一定很有趣！读给大家听听。“有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。”
小鱼把落叶当作伞，她在伞下说什么?干些什么(悄悄话……)
多么（ ）的小鱼，谁也喜欢这调皮的小鱼，一起读。
（）是活泼的蚂蚁吸引了你，和大家分享一下！
“有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场”
蚂蚁多爱运动。
这么爱运动的蚂蚁在落叶上，一会儿（ ），一会儿（ ）
一会儿（ ） ，把落叶当作运动场。
是的，生命在于运动，我们（边读边表演）一起来当小蚂蚁：爬到落叶上去，一会儿跑过来，一会儿跑过去，一会儿伸伸手，一会儿弯弯腰，一会儿提提腿，一会儿坐一坐，把落叶当作运动场。
（4）可爱的蚂蚁小鱼，美丽的落叶让我们陶醉，让我们一起读第三段再一次感受池塘边的动人画面
（5）想象说话：树叶还会落到什么地方，还会被谁看见，他会怎样做，会把落叶当作什么呢？
黄叶落到（），小猫（ ），把落叶当作（ ）。
黄叶落在（），小朋友（ ），把落叶当作（ ）。
4、（过渡）：秋天的池塘边一直都这么有趣，瞧！还飞来了可爱的小燕子呢，　　　读第四自然段
小燕子，你看到落叶会说什么，做什么？
电报是什么呢？
秋天用落叶给燕子发了一份电报，告诉小燕子（ ）
(天冷了，快快回去吧！……) 
电报来了，小燕子你看到电报，心情是怎样的？
引导学生体会：
着急（因为秋天来了，要赶紧到南方去！），舍不得（这里有许多的朋友）
（五）引导齐读全文
秋天多么迷人啊！让我们一起用朗读来赞美生动有趣的秋天吧！朗读全文。
（六）小作家
秋天在哪里？（教师指着板书）
秋天在高高的蓝天上，
秋天在黄澄澄的稻田里，
秋天就是飞舞的落叶，
秋天就是南飞的燕子，
秋天就在小朋友的眼睛里…
秋天就在小朋友的笔头下…
老师相信，小朋友的眼睛里一定有更美的秋天，小朋友的笔头下一定能写出更美的秋天的诗。