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研修反思

李战胜
更新于: 2017年1月13日 17:30

这次的培训让我有很大的转变,转变教学理念。新的思品课程标准要求我们破除旧习,新旧观念的转变任务很艰难,要求我们教师先行 “洗脑”,把根深蒂固的传统教学观念转变过来。教师的“洗脑”工作主要包括三个方面的转变。

1.新课标的转变。新课程目标不注重每节课有固定的知识内容,只要学生的知识、能力有些进步和发展,我们的教学任务就基本完成,以教学作为学生的发展平台。

2.师生角色的转变。即教师“主角”向学生“主角”的转变,思品教学要体现“以读为本”的思想。“以读为本”,并不是进行机械地朗读背诵,为读而读,而是要教师通过“以读引读、以说带读、以评促读”等方法,从而达到“以读促思、以读激情,读中感悟,读中迁移”的目的。

3.教学模式的转变。即由单一的授课向多媒体展示的转变。新教材有很多关于“探索与实践”、“活动与探究”的课型,其目的是要求学生相互合作,查找资料,完成科学探究的相关内容和知识,并不只是教师在课堂上讲解,还可以在网络、自然界、家庭等各个方面得到充实。

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