效率，效率！
                                       ——从做卫生想到的
        开学伊始，学校主抓卫生的姚主任找到我，满含着期待地对我说：“陈老师，你们的卫生区有所变化。以后你们不用做厕所往南，连接楼的后面了。以后改作篮球场。”
 
我的心不由地一沉，我们的卫生区刚做过彻底的清扫，连一根小草都没有放过。而且这个地方一旦做好了，学生不容易破坏。这下改做篮球场，区域大了很多不说，篮球场学生活动频繁，很不容易保持。
我正打着自己的小算盘，姚主任好像看透了我的心思。
“晓东老师，原来做篮球场卫生区的班级深受其苦，之所以给你们班，就是我觉得你们班是一个特别能战斗的队伍！”
 一时间，我转忧为喜。对啊，这么艰巨的任务交给我们班，这是对我们班的信任！面对这个挑战，不正是锻炼我们班同学的好机会吗？
 
 “好！”我慨然应允。
 
 第一天，6点45分，我派了两排共十二名同学做卫生，要求他们赶七点争取回教室，结果七点没有回来，我郁闷了，耐着性子再等，到了7：10还杳无踪影，我实在坐不住了，就到楼道西窗那里去看。一看，我更生气了。有的一边说笑一边做，有的在比比划划，就这个效率，一节早自习都做不完啊！我一声怒吼——快点，都上自习了。听到老师的声音，他们的动作明显加快起来。一直到七点二十，这十几个人才陆陆续续上楼来。
 

 本想大发雷霆，可转念一想，最主要的是我领导无方，没有明确每个人的职责。为了提高效率，我必须让每个人都知道干什么，都知道怎么干，都知道干到那种程度。于是，我采用了包干到同学的原则，我把卫生区划分成了十一块，分包给了22名同学。每个人一干就是一周，隔周做一次卫生。下午自习课，我带着这22名同学来到我们班的卫生区，一一确定每个人的卫生区域，并且规定做卫生的内容和标准。并且规定，所有做卫生的同学，要在7点回到教室上自习。
 
第二天早晨，我拿着手表掐点，全部做卫生的同学都准时到了教室，最早的同学提前了五分钟。
 
我对全体同学做卫生的同学提出了表扬。但是我还不满意，我还有更大的奢望！我希望学生把做卫生当成一种提升效率的训练，我给学生建议，如果树叶特别难扫，可以用手捡，这样效率反而更高。有些时候，可以小跑着做卫生，我们大家比一比，看看谁的卫生做的=得又快又干净。
 
 第二天，我六点四十又拿着表在教室等候了。结果，让我颇为震撼的是，学生几乎全部提前进了教室，最早的竟然提前了十分钟！
 
 岳飞说：“用兵之道，存乎一心。”身为班主任的我们，不但要让学生知道做什么，还要让学生找到一种做事情的最有效的方式。让学生在提高效率的同时，养成一种良好的行为习惯。
 
 国内外教学研究统计资料表明：对于绝大多数学生来说,学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。孔子说：“少成若天性,习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
 
 我不由地又想到了王君老师，作为全国特级教师的她几乎每周都要乘飞机外出讲学的任务，她被誉为“空中飞人”，迄今为止，她在全国各地讲课讲学达到几百场；作为清华附中圆明书院的管理者，她渴望让整个书院充满现代教育的气息，一元钱城市生存，三十公里山林越野，每月一次博物馆参观，她日理万机；两个班级的语文上的妙趣横生，班级微信播报成为一道风景，有学生撰写的“班级史记”已经积累了几十万字。她每天坚持读书写作，已经出版专著14部，还有两部专注正在印刷中。
 
在一些人眼里，王君不是人，而是神！那王君老师的效率是如何炼成的？可以带给我们怎样的启发？我想先问大家几个问题——
 
      1.       每天四点雷打不动地起床，多年如一日，读书写作，你能做到吗？
      2.       在行驶的飞机上，火车上依然能够奋笔疾书，不受任何干扰，你能做到吗？
      3.       在3000米的高原上，在罗布泊无人区，早晨四点还在睡袋里写出一篇4000字的文章，你能做到吗？
      4.       每天坚持跑十公里，你能做到吗？
      5.       及时记录生活中每一个给自己带来灵感的瞬间，你能做到吗？
 

 
什么是特级老师？我觉得特级老师就是特别能吃苦的老师，就是特别有效率的老师，就是特别能思考的老师，就是特别能坚持的老师，就是特别有热情的老师！
 
 有一次，我问王君：“你做这么多事，累吗？”“不累！做自己爱做的事，怎么会累呢？不做事才会累！才会空虚！才会无聊！”
 
 《创新作文》的彭志旗主编有一段话写王君的话很是发人深省——
“没有时间的问题，的确是一个很复杂很棘手的问题。因为人是有惰性的，要改变惰性，就要改变生活态度和行为方式，离开自己的舒适区，这太难了。我非常清楚这一点。清华附中的王君老师是我最钦佩的名师之一，她让我佩服的一点就是她的时间安排，她除了相夫教子、教学管理、科研开会等等，每天还要跑步锻炼、写作思考，用不了多久还会出一本书。和其他作者打交道，稿子总会有拖延的情况，但王君老师从不拖延，每次她发稿都是凌晨四五点钟，也就是说她利用凌晨头脑最敏感的时间段来整理或写稿。她把时间利用到了极致，我非常佩服她，于是就想向她学一学。但几年过去了，我至今没有学会像她那样高效率，我仍然在和时间周旋，和它进行着艰苦的拉锯战。每个人的生活范围、学习情况、个性特点都不一样，像王君老师那样读书写作可能不行。她是我的一个标杆，我唯一能做的就是做好自己。”
 
 朋友们，我的孩子们，每天的时间都是恒定的，我们能改变的就是“效率”！就是以“爱”与“执着”为底座的效率，它将决定你将来站得有多高，走得有多远