2017年鸡年的钟声敲响,意味着新的一年开始了,它预示着新的希望,新的目标,新的方向,它同时也要求我们每个人都有新的蓝图和近期的目标,和实现目标的步骤.

     我真的想趁春节这个难得的假期把我的信息技术能力提高一个新的高度.也许初八我们毕业班又开始补课了.我很想进步,但是自由支配的时间太少了.希望上级部门发给我们点书籍,我们可以利用网络加业余自学提高自己.新年这几天我挤时间认真学习专家的课讲的太好了.收获很大,可以说满载而归.我对利用多媒体导入语文课有了新的认识.

     语文课堂导入选用信息技术与资源要贴近教学目标,对于紧扣课文的教学资源,应以"教学应用"为中心,有针对性地解决课文中的重.'难点..信息技术手段是为教学服务的因此他的内容必贴近语文学科的文本.新授课要注意利用信息技术与资源温故知新.架桥铺路.授课注意前后照应.承前启后.同时不同的文体要做不同的导入设计总之导入时为了激起学生的学习兴趣,积极性.主动性.

    语文课堂导入要更贴近学生.学生是学习的主体,选择内容时要注重学生的需要,利用信息技术最大限度的调动学生的学习知识欲望.让信息技术手段成为师生文本间的共鸣桥梁.

    语文课堂导入要恰当的把握好导入时间.导入时间大概3~5分钟

   导入环节所选信息资源要注意知识整合.

   不同的课   ,不同的教授,不同的学生````````对信息技术的掌握程度不同,唱唱会用不同的导入设计,利用信息技术导入技术贵在灵活自主.教师要以学生为主体,根据自己的特长,语文学科的特点及学生的思维方式等设计导入环节.总之,导入的目的是激起学生的求知欲望,让学生快速集中注意力.

     通过听专家的讲座,收益颇深.我会再接再厉努力学习,完善自我.