幸福，没有尺度，没有标准。不同的人会有不同的幸福观。曾经在一本书上读过这样一句话:“上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子杀人，这辈子教语文。”可见，教师，尤其是语文老师是不为很多人认可和喜欢的，然而，作为一名语文老师，我却真切感受到了一种幸福，一种实实在在的幸福。 
    我幸福，我有一份稳定的工作。有人这样说过，当教师是清贫而乏味的，与汽车别墅无缘，与旅游胜地无缘，有的只是在教室、办公室、家三点一线上的忙忙碌碌。而如今的我真的很庆幸自己成为了一名教师，而且是一名语文老师。十多年来，我固守着这份稳定的职业。每天按时上下班。在教室和办公室里风吹不着，雨淋不着。一周有两天的休息日，同时还享受每年两个长长的带薪假期。比起那些室外劳动的建筑工人、比起没有固定工作的临时工人，我不幸福吗？我很幸福！ 
  我幸福，我拥有诗意的生活。清晨，当我迎着朝阳，走进校门，一声声亲切的问候就萦绕在耳边：“老师好！老师早！”从楼下到楼上，从走廊到教室，从食堂到操场，到处都能听见孩子的问候声。一天美好的心情也由此开始„„ 走进教室，望着教室里那一张张天真无邪的笑脸，看着孩子那求知若渴的眼神，听着下课后和老师一起谈笑风生时稚嫩的话语，一切的一切，就像一道美丽的风景线，在我心里荡起层层幸福的涟漪，让我忘记了年龄，忘记了烦恼，忘记了劳累，开心快乐地工作着„„ 踏上讲台，我对同学们说：孩子们，课堂是你们学习的天地，你的地盘你做主！你们要大胆地质疑探究，敢于向老师质疑，敢于向权威质疑！试一试，你们能行；争一争，你们准赢！于是，合作研讨渐成习惯，质疑探究成为模式。学生创新的火花在碰撞中闪烁出智慧的灵光，在求知的道路上幸福的成长，那一刻，我更是忘情地沉醉于为人之师的幸福之中„„节日里，一张张饱蘸着学生情意的贺卡纷纷而至，一声声温馨的祝福久久回荡在耳边，一件件小礼物让我爱不释手。夜深人静，孤灯下，品读一封封满怀深情的来信，我徜徉于纯真幸福的回忆中，我陶醉于真挚的师生情。这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历，我不幸福吗？我很幸福！ 

    我珍惜那一份师生情，是孩子们的仰慕给了我信心，是孩子们的期盼给了我激情，是孩子们的思念让我更加热爱这份事业。是孩子们的成长，让我体会到做一个幸福老师的感觉！ 

    我幸福，我可以快乐地教语文。