通过多次听课并结合自身的教学，得出以下心得体会：词汇教学是小学英语教学中重要的组成部分，必要的机械训练固不可少，但一味的让学生读、写、记或千篇一律地呈现形式，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于学生学习的积极性。我总结方法如下：

     1、巧用实物或图片教   实物或图片看起来形象直观，学生一目了然，印象深刻，教师也省力，为课堂节省了时间。
      2、看口型猜测单词    避免学习的枯燥，带动学生的多种感官来学习英语，一举两得。

      3、 结合语音教学词汇  告诉了他们方法，语音的掌握可以让他们事半功倍。

     提高教学质量是一个长期、复杂的过程，只要我们根据实际情况并结合有趣、有效地教学方法多反思探索，就一定能提高我们的教学质量，使英语课堂精彩纷呈！