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以“读”为主线的教学设计

杨素芹
更新于： 2017年2月23日 10:31

   散文诗歌教学是适合读的，通过朗读、默读、吟读，诵读、品读等多种形式的读，让学生感知内容，理解情感！语文的课堂应该是书声琅琅的。

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