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以数学为载体的研修感悟

张韶君
更新于: 2017年2月24日 10:33

1   充分开放教学过程,促进学生主动参与

2    充分展示知识的发生、发展与联系,使学生经理学习过程

3     以数学知识为载体,体现“课程标准”精神,促进学生探索。

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