朱宗民的日志

朱宗民的主页 » TA的所有日志 » 查看日志


小学数学研修日志

朱宗民
更新于: 2017年3月8日 09:48

     小学数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果做出价值判断,其内容包括知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面的评价。美国课程理论家斯塔弗尔比姆说:“评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进。”这就是说评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展,使学生保持后续学习的兴趣,进而培养学生“终身学习”的愿望与能力,同时也是教师反思和改进教学的有力手段。  

      一、评价学生学习的过程

      二、及时评价学生的“双基”

       三、评价情感态度价值观        

       四、倡导评价主体多样化

       五、评价方法的合理选择

您还没有登录,暂时不能评论。去登录
  • 所有评论(0)