检查差生学习情况，老师适当提示和帮助，鼓励中等生多加练习，对优等生要求多种方法解题，老师对学生全方位的了解他们的学习情况，掌握培优补差契机，按时完成作业，长此以往毫不懈怠，学生学习方法不断成熟，学习效率就会成倍提高。