王君老师的创意究竟在哪里？

自从我遇到了语文湿地，遇到了王君老师，遇到了语文湿地那么多同一尺码的人，我的小宇宙被彻底唤醒，我仿佛听到了自己生命拔节的声音，这也许就是王君老师说的群的力量吧！

一切美好的遇见都已经埋好了伏笔，你自生长到一定的程度，一定能遇到和你一起成长的人，同一质地的人是互相吸引的啊！哪怕隔着千山万水，我们的文字也在彼此应答着。

今天我的微信公众号坚持到了第191季，现在，于我而言，坚持已经不再是一种痛苦，而是一种自然，而是一种每天就像洗脸刷牙吃饭一样的平常事。昨天，王君老师看了我的微信公众号留言道：“我把每一节课都上成公开课的愿望，我这个理念，晓东老师实践了！如此坚持三年，即使不成大器，也必成小器！”我不在意三年后能成大器还是小器，我在意的是每天的快乐和幸福，我用心解读文本，在课堂上和学生一起疯狂我快乐；每天思考生活，思考教学，形成文字我快乐！每天如此，一生足矣。

就在前日，我在个人公众号第189季发表了我用了5个小时整理的一篇授课实录《木兰诗》，王君老师在后面评论道：“设计的不错，抓住了寻常与不寻常这个话题很好。课堂很聚焦。文与言，落实的很巧妙。这大概是你第一个教学实录吧，具有里程碑的意义！赞！深度略弱一点点。学生真实的思维训练和语言训练略弱一点。没关系，有一个好的开头非常棒！”

谁知刚过了不久，王君老师通过微信欣喜地告诉我：“我对《木兰诗》又有了新的创意，说是暂时先保密。”以我对王君老师的了解，她确实称得上是一个“点子库”！她既然说出她有了创意，那一定是非比寻常。这个精灵鬼儿，她的金点子，在山西晋城，在湖北金东方，在我与王君老师同课异构的时候早就深深地领教了！我距离王君老师，这中间还隔着千山万水。因为她的设计，你根本就想不到，但是等她讲出来的时候，你绝对会大呼过瘾，甚至有痛饮三大白的欲望！

这次，我在备《木兰诗》的时候可是煞费苦心呢！我对我的《木兰，一个英雄的传奇》无论是教学的设计还是实际上课的效果，也还是有一点小得意。而王君老师却说我深度略弱一点点，学生真实的思维训练和语言训练略弱一点点，那王君老师究竟有什么更深刻的解读？王君老师的创意又在哪里？王君老师又将是如何进行思维训练和语言训练呢？

这一切都会在明天的文章中揭晓，让我们每一个真爱语文的人拭目以待吧！

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作者简介：

陈晓东，河北省唐山市开平区税东中学高级教师，市级骨干教师，区名师。2011年编著《中学生写作素材集锦》，新华社出版发行。在省级刊物《快乐作文》上与特级教师王君、司艳平共同撰写专栏“京冀晋写作三人聊”。在各类书籍、杂志上发表文章二十余篇，公开课多次获市级、省级、国家级奖励。渴望“讲更好的课，做更好的人”。