（推荐收藏）特级教师王君《木兰诗》之奇思妙语（王君《木兰诗》系列课评之二）

1.       解读文本，解读到最后，其实就是解读自己，解读人生，解读自己对人生的态度。

2.       我们要让自己的课具有带入感，让与会者不由自主地就到了课堂里，成了一个学生，甚

至成了课本中的一个人物，唯独忘了自己。

3.       真正意义上的语文课，绝不是老师一个人的言说，而应该是一群人的共鸣。

4.       我们的语文课，不仅要让学生动情，还要让学生动思。

5.       一堂好的语文课，最后一定要让学生找到他自己。

6.       一堂好课可以让人哭，让人笑，让人身不由己。

7.       评价一堂课至少要有两方面的内容，一是教学内容的选择，这种选择最能见人思想的高

下；一种是教学手段的运用，这种运用最能见人的慧心。

8.       古诗、民歌最适合朗读，朗朗上口之后，有许多内容已经不必讲了。

9.       我们语文教师要能够找一个点，这个点可能是一个字，一个词，一句话，提挈全篇，纲举目张，这样一堂课才会眉清目秀起来。

10.   一篇文章就是一个严密地论证过程。

11.   备课备到最深处，其实就是备自己。

12.   备课的意义无所不在，天地就是最好的文本，生活就是最好的文本。

13.   写作就是最好的思考，写作就是最好的读书。

14.   很多孩子被应试模式化了，被产品化了，我仿佛听见了他们在重压之下喘息的声音，这无论如何都是教育的悲哀。

15.   中国文学中的女性大多是被侮辱被损害的形象，很少有独立站立起来的形象。

16.   真正意义上的讲课，到了最深处，就是讲应该怎样活着，应该怎样成为我们自己。

17. 中国历代文学中的女性形象绝大多数都是扭曲的。大概分为三种情况：第一种，在《诗经》中还好一些，女性基本都与爱情有关，或追求，或被伤害，或被抛弃，她们不外乎痴妇怨妇和弃妇。第二种情况是只要女性一出现，都与战争和暴力有关，这类女性往往是雌雄同体，性别模糊。比如穆桂英，比如梁红玉。在某种程度上，她们的性别已经被战争严重异化了，她们是穿着女人服装的男人。再比如《水浒传》中的三位女性，一丈青扈三娘，母大虫顾大嫂还有母夜叉孙二娘。他们都具有一种保利倾向，被男性化了。第三种女性就是青楼文化中的女子，许多最美丽善良最多情最坚贞的女子都是妓女，她们的身份已经偏离了生活的常态。总之这三类人从来都没有成为过她们自己。

18.木兰最可爱的一面不是她成为英雄的一面，而是她作为女人的一面。

19.一个班，如果女同学都变成了女汉子，这一定不是个好班，女同学就应该温柔。男同学的责任就是要照顾好我们的女同学，让我们的女生不要男性化。

20.文学的作用在于渐染，在于熏陶，而不在于说教。

21.教法就是活法，文本解读的背后是生命的成长。

22.文学作品最忌讳重复。文本中多次重复的词一定是有它的深刻用意，而“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳”，古诗最忌讳重复，而这里连用四个“我”字，这里一定有它的深刻含义。

23.任何人都值得被尊重，被温柔地对待，他越不值得你尊重，你越要尊重他，这方显胸怀。

24.必须要经历，要走出去，要进入天地之中。你不断地行走就是在不断地备课，视野、情怀就是在行走之中产生的。在行走中，你会感到生命的短暂，你就会觉得一切的人都值得被温柔地对待。

25.爱慕荣华富贵没有什么不好，不要贪恋，要知道适可而止。

26.我有时候追剧都能追出灵感.

27.要以天地为文本，这样的课才有一种骨子里的大气。

28.一个女孩子最重要的是温柔。

29.我们很多人有一个错误观点，就是你成功我就不会成功，你胜利我就不会胜利。其实，真正的幸福是互相成全。

30.我们要学会用人的眼光来看文学作品。

31.女孩子一定要有闺蜜，没有闺蜜就会孤独。

32.木兰知道怎样为别人，也知道怎样为自己。

33.女孩子就要就要温柔，就要娇柔，但是要成长。

34.花木兰承担了社会责任，承担了家庭责任，在承担了社会责任、家庭责任的同时，她拥有了自己的圈子，在她去承担社会责任家庭责任的时候，她没有忘记成为她自己。

35.好女孩一定要敢于说我，我要为我的生命负责，我要成为我自己。

36.我的三班，我有一种归属感、我的拥有感，更重要的是一种责任感，是我对这个我拥有的东西的一份责任。

37.一个很好的我一定具有一种担当的精神。

38.做女郎和尚书郎实际上是人生的两种追求，这里没有不好只有更好，这种讲法实际上是回归自我的一种讲法。

39.磨刀霍霍向猪羊，有声音，有色泽，有场面，在这个场面之中，最重要的是这个人，小弟弟，长得很健康，很有力量，在成长，这就是木兰成长的价值。这种价值让自己的家人成长，让父母安康，让最容易被战争蹂躏的姐姐还那么爱美。这个美好的生命让自己美好让别人美好。

40.最后融入我们的我，战胜了人性的不完美。自我天地众生，最后还是要落脚到我