在多媒体教学设计时，教师确实要尽可能搜集丰富的教学资源，但及不可能也没有必要把这些丰富资源全部灌输给学生，主要应该围绕教学的重点问题，使之能够帮助师生在教学中突破重点，化难为易，化繁为简。特别是在信息资源的利用上，要果断地舍弃一些非教学重点的教学资源，如果过于偏离教学重点，很容易造成学生产生新的学习负担。并且，课件设计要考虑到实用性原则，课件要简明不宜过于花哨，视频不宜冗长拖沓等。每个设计都应该考虑到实际操作时时间，争取在最短的时间里呈现有效的信息。