课件在教学中的使用，用的恰当能给教学带来帮助，如：教学周长的概念，能帮助学生理解这个抽象的概念，建立空间观念。有的教师在教学中使用动态画面，比如：三角形内角和中，有一道练习题是关于风筝的应用题，同时课件出现飘动的风筝画面，这样我想会影响学生思考。其实我也发现我的教学中有这方面的情况。希望各位老师在今后教学中，不要认为所有课件做的越花哨越好越能给教学带来益处，其实能达成我们的教学目标，顺利完成教学任务才重要。这是我的一点意见，肯请各位老师帮助。