理想的思想品德课堂应是生命相遇，心灵相约的地方，应是尽显人文情怀的地方，应是通过对话寻求真理，分享知识、分享创造、分享成功的地方。要使课堂换发生命活力，作为教师，要拥有人文情怀。

拥有人文情怀的教师在思想品德课堂上，要有着对学生独特性、自主性、差异性的重视，要有着对学生人格的尊重和信任。教师要远远抛开过度的防范、个性的贬抑、思想的禁涸、强制纪律，无情责罚、苛严的规训等文化专制的恶疾，还给学生一个舒展的独特空间。