聆听了吴正宪老师教的“如何进行有效的教学设计”一学时，收获很大：在设计教学时，要从儿童的认知规律出发，从儿童的心理发展出发，把教学设计比喻成食物，形象、贴。以后的教学中，我也会致力于以“专业的读懂教材，用心的读懂学生，智慧的读懂课堂”，让学生更喜欢数学课。