上周日带着婆婆看完中医，又带着墨去书店看书。在等墨挑书的时候，我翻到了旁边展架上《一年一班最顽皮》这本书，之所以对这本书感兴趣，是因为它的书名吸引了我---我们班，也正好是一年级一班。

书里的黑泽是一个性格鲁莽，脾气暴躁而又时常惹事的孩子，这样的黑泽自然是不受同学们欢迎的，所以同学们都不喜欢他，每当他一惹事同学们就让他转学。有一回黑泽又因为一点小事和小岛同学打架，还把拉架的白川老师也打了，同学们又愤怒地指责他，让他转学。而他，一如既往地在同学们的指责声中头也不回地冲出教室。老师和同学对他的这种行为早就司空见惯，也从不为他的出走担心，因为大家都知道，他准是会踩着下一节课的铃声回到教室……

在黑泽的身上看到了我们班小宇的影子。我们班的小宇就是这样一个孩子。而且，我们班小宇比黑泽更暴力，更喜欢攻击别人。他是典型的多动症：注意力极度不集中，上课坐不住，还影响前后左右的同学，一不留神，他就动手把别的孩子给打了。为此，我在讲台下给他单独设了一个位置，让他坐在我的眼皮下远离其他孩子，以免课上扰乱其他人。课间上厕所，我也把他与其他孩子分开，等其他孩子上完厕所才让他去。即便这样，每天放学站队、走路队的空，我稍一不留神他也会忍不住动手去招惹其他孩子。所以，经常走到校门口，又有孩子过来告状“老师，小宇刚刚又打我了一拳”“老师，小宇刚刚走路队的时候踢了我一脚”“老师，小宇刚刚往我书包里塞纸团了”……上了快一年学，小宇父母我还没见过，平常都是小餐桌老师接，有什么事我只能跟小餐桌老师说明情况再让他转达，不过常常是还没等我开口，小餐桌老师又向我大倒苦水，说他在小餐桌又欺负哪个孩子了，又干什么坏事了……

黑泽是一个顽皮的孩子，当同学们嘲笑他排斥他时候，他会愤怒地转身离开，然后又若无其事地回来，终究是个善良纯真的孩子。同学们虽然会说让他转学，但当他冲出教室久不回来时，同学们却也会为他担心，还会上他家去找他。说明同学们并没有真正讨厌他。对我们班的小宇，我是不是也更应该对他有更多的包容和帮助呢。。。。。