从前，针对思想品德学科的趣味性特质，结合生活实践中的事例，开展教育教学活动，常常能够寓教于乐，吸引学生的眼球和思路，收到较好的教学效果。不知道从什么时候起，任你千般口舌，万般启发开到，却总是应者寥寥，参与度越来越低，感觉越来越沮丧，收效甚微。有些困惑：无所适从的状态，谁知道需要延续多久，才能有所转机和改善。