语文的学习内容从思想感情到审美情趣,从社会生活到人生感悟,从语言表达到写作技法都是语文教学内容。因此,设计课堂教学时,需要从纷繁复杂的语文学习内容中,选择重点内容进行教学。华东师范大学郑桂华教授曾说:“一篇课文在存在许多教学价值点的情况下,教学设计不仅应该关注语文核心价值,更要抓住‘语文核心价值’。重点挖掘课文隐含的语文学习价值,重点训练学生对语言的感受能力和表达能力,重点完成语文课应该完成的教学目标……一句话,尽量把‘语文课’上成真正的‘语文’课。”在课堂上用“一支笔，一本教材，一块黑板，”也能体现与语文的核心价值。

只要教师能够深入大纲，认真研究教材，仔细组织教学过程，多组织一些相关材料，让学生也从课外多搜集一些相关知识，让课堂内容丰富起来，有效提高教学效果。