教育科研课题的论证与设计

（一）明确自治区课题申报表“课题设计与论证”的内容。自治区课题申报表“课题设计与论证”部分（“活页部分”与此相同）包括两大部分内容：第一部分：论题论证（即表四）；第二部分：完成课题的可行性分析（即表五）。

（二）关于“论题论证”（表四）部分的要求

本部分的内容有三个方面：

?本课题国内外及区内外研究现状述评、选题意义和研究价值

?本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处

?本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

这三个方面就是“课题论证”的内容，必须按照这三个方面进行逐一论证，不能少，也不必要增加。

1、关于“本课题国内外及区内外研究现状述评、选题意义和研究价值”的论证。这里有三个要点：一是“本课题国内外及区内外研究现状述评”；二是“本课题的选题意义”；三是“本课题的研究价值”。这三个要点要分别进行论证，不能混为一谈。

①“本课题国内外及区内外研究现状述评”的论证:一是广西内的研究现状；二是国内（不含区内的）的研究现状；三是国外研究现状。论证时，可以将国内和区内分开来谈，也可以两者合起来谈。什么是“本课题的研究现状”？所谓“本课题的研究现状”，也就是与本课题相关的研究情况——别人在研究这类课题时所取得的成果、做法和经验。摘录别人的重要观点和反映别人做法的文字材料即可，后面要用括号注明这些观点和材料的出处。

②“本课题的选题意义”的论证：可以从选题的依据和选题的目的两个方面来回答这个问题。首先，根据什么来选这个课题，要把这个问题放在当前教育改革的大背景下来谈。比如，如果选的课题是关于“初中学生辍学”方面的，那就要从国家实施义务教育是为了让适龄儿童、少年要接受九年义务教育，提高国民整体素质这个方面谈，说明选择这个课题来研究有十分重要的意义。其次，为什么要选这个课题，写出选择这个课题出于哪些方面目的。比如，选择“初中学生辍学”方面的课题，目的无非是全面调查初中学生辍学的现象，准确分析学生辍学的原因，探讨控制学生辍学的途径，巩固义务教育成果，提高全民族素质，等等。论证的时候，最好是分点列出来，然后稍作解释即可，不要长篇大论进行论述。

③“本课题的研究价值”的论证：“研究价值”包括两个方面的意思，一是理论价值（玉林市课题申报表称“理论意义”），二是实践价值（玉林市课题申报表称“实践意义”）。论证时可以分别从“理论价值”和“实践价值”两个方面来谈，也可以两者合为“研究价值”来谈。

2、关于“本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处”的论证。这里有四个要点：一是“本课题的研究目标”；二是“本课题的研究内容”；三是“本课题的主要观点”；四是“本课题的创新之处”。这四个要点要集资进行论证。

①“本课题的研究目标”的论证：研究本课题的研究要达到哪几个目标，分顶列出，并稍作解释即可。

②“本课题的研究内容”的论证：课题有哪几个方面的内容（每一个方面内容，就是本课题的一个研究角度，就是一个子课题），分顶列出，并稍作解释即可。

③“本课题的主要观点”的论证：研究本课题有哪几个主要观点，分顶列出，并稍作解释即可。

④“本课题的创新之处”的论证：研究本课题有哪几个创新这处（这是最能吸引人的地方，要认真思考、论证），分顶列出，并稍作解释即可。

3. 关于“本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤”论证：这里有四个要点：一是“本课题的研究思路”；二是“本课题的研究方法”，三是“本课题的技术路线”；四是“本课题的实施步骤”。这四个要点要分别进行论证。

①对“本课题的研究思路”的论证：所谓“研究思路”即对如何开展本课题的研究的一些基本思考，如课题研究工作的组织与管理，课题组成员的培训提高，从哪里开始研究，从哪几个方面研究，该进行哪些调查，该组织哪些实验，该进行哪些方面的总结交流，等等。

②对“本课题的研究方法”的论证：所谓“研究方法”是指研究本课题时估计要用到的一些基本的研究方法。将这些方法列出来并进行简要阐述即可。

③对“本课题的技术路线”的论证：自治区课题申报表是近几年来才提出“技术路线”的。所谓“技术路线”一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程，多见于理工科方面的课题和项目。对一般的课题来说，就是关于本课题研究在技术层面上的一些研究思路及研究线索，如有可能,可以使用流程图或示意图加以说明,以达到一目了然的效果。为了不与后面的“实施步骤”雷同，论证时可以简要一些，能够体现研究的线索即可。

④对“本课题的实施步骤”的论证：所谓“实施步骤”就是从研究内容到研究时间上对本课题研究的大体安排。

（三）关于“完成课题的可行性分析”（表五）的论证要求

本部分内容有如下三个方面：

?已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填20项）

?主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）

?完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）

1、关于“已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填20项）”的分析：两个方面：一是“已取得相关研究成果的社会评价”，二是“主要参考文献”。要分开来论证。

①对“已取得相关研究成果的社会评价”的分析：2008年课题申报表此项表述为“已取得的相关研究成果和主要参考文献”。现在的表述不同了，不是“已取得的相关研究成果”，而是“已取得相关研究成果的社会评价”，也就是课题组成员取得的相关研究成果（论文、论著、优质课、课件等），社会上对这些研究成果有什么评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）。要将这些社会评价方面的文字材料收集、整理，分条列出来，然后用括号注明这些评价的文字材料出自哪里（报纸、杂志、网站、会议等）。“社会评价”包括引用、转载、获奖及被采纳情况。“引用”是指别人引用你的文章的情况；“转载”是指你的文章在这个报刊发表，其他报刊觉得重要而加转载；“获奖”是指你的文章（发表或不发表的）参加评奖时获得某某等级的奖励；“被采纳”是指你的成果（论文或论著）提出的一些观点被主管部门或其他有关单位采纳。研究成果被引用、转载、采纳的情况，对我们一般老师来说，情况不多，但成果（主要是论文、课件、优质课）获奖情况却不少。所以，要将获奖的成果一项项列出来，后面用括号注明所获得的奖励。

②对“主要参考文献”的论证。“主要参考文献”是指你取得这些成果，参考了哪些文献，分条列出来即可。

2、关于“主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）”的分析。三个要点要分开来论证：一是“主要参加者的学术背景”，二是“主要参加者的研究经验”，三是“主要参加者的组成结构”。

①“主要参加者的学术背景”的分析：要写出能够反映主要参加者（含课题负责人）学术背景的一些材料，如学历、职称、参加过哪些学术团体、参加过哪些重大的学术活动等。

②“主要参加者的研究经验”分析：本课题的主要参加者曾经组织或参与过哪些课题研究、组织开展过哪些较大的教研活动，组织进行过哪些主要教育教学改革实验，取得过哪些主要研究成果和研究经验。

③“主要参加者的组成结构”的分析：本课题主要参加者的组成结构可以从年龄、学历、专业、职称、职务等方面进行统计分析。

3、关于“完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）”的论证。五个要点，分开论证。一是研究资料，二是实验仪器设备，三是研究经费，四是研究时间，五是所在单位条件。

①“研究资料”论证示例：

●研究资料：课题组通过调查和搜索，建立了相关本课题研究的电子资源库，并与县、市有关专家建立了长期友好的合作学术关系。本课题组的成员所在单位订阅有上百种报刊、杂志，图书室藏书4万册，建有教育科研网站，每位成员均购置了家庭电脑，这给课题组研究工作提供了资料信息的重要保障。

②“实验仪器设备”论证示例：

●实验仪器设备：①学校共有独立的计算机36台；远程教育接收设备一套（配有卫星接收机、多功能电视机、DVD机等设备）；打印机5台，复印机2台，投影机3台，多功能控制台3个（新多媒体教室、语音室），扫描仪1台。学校还配备了多媒体电脑室、课件室、多媒体教室和现代教育技术室，为学校进行信息化教育和为教学服务提供了坚实的基础。 ②网络及资源建设。学校2004年做了学校的局域网络规划，2005年采用ADSL（4M）方式接入互联网，现在实现了学校所有计算机的互相访问和互联网连接。2005年远程接收和学校局域网合并，实现了“天网”与“地网”的合一。

③“研究经费”论证示例：

●研究经费：课题研究经费从学校研究经费和勤工俭学经费中支出。

④“研究时间”论证示例：

●研究时间：本课题组的成员在教育教学工作中经常进行家访，给课题成员的调查研究工作在时间上的安排带来很大的便利，对课题调查经费的开支大大减轻。一年一度的寒暑假给课题组的成员对本课题的调查研究提供充裕的时间。

⑤“所在单位条件”论证示例：

●所在单位条件：①学校现有信息技术专职教师3位，有很强的计算机操作技能和计算机维护能力，并且具有丰富的教学经验，学校为年轻教师组织了多次计算机技能培训：课件制作培训、Word文字处理专项培训、计算机操作规范及网络知识培训、Flash动画制作培训等；②学校有用于科研活动的专用小车一部，保存有历届初中毕业生的档案；③学校建立健全课题科研机构，有课题成员培训基地，聘请广西师范学院专家李彦福等教授分期分批进行课题成员培训。

三、关于课题申报表的填写与印制

1、认真阅读课题申报表的有关文字，弄清楚各表填写的要求。自治区课题申报表里有几处文字是必须认真阅读的：一是《申请者的承诺与成果使用授权》；二是《填表说明》；三是《填写数据表注意事项》；四是各表里面关于填写的规定性的文字。如表七《经费》明确规定此表申报资助经费课题者填写，申报其他类课题（B、C类）不必填写。填写要求是：承诺遵守财务规章制度，如实填报经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、联系电话、开户银行、账号，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题结项时提供课题经费使用明细单。

2、根据往年的经验，下面对各表的填写作简单提示。

●封面：“课题类别”栏——填写课题组所所申报的类别：A.资助经费重点课题  B.自筹经费重点课题  C.自筹经费一般课题。申报者根据所申报的课题的重要程度、学校的研究条件、课题组的研究能力、课题设计与论证水平确定课题类别。申报A类的，评审时没有评为A类但可能评为B 类或C类。2008年就有这种情况。“学科分类”栏——根据《填写数据表注意事项》的规定填写即可。“课题名称”——填写申报课题的名称。课题名称后面一定要有“研究”字样，规范表述有几种情况：……的研究，……的实践与研究，……的探索与研究，……的调查与研究。“课题负责人”——填写课题组长的姓名（注意：担任自治区课题负责人的课题还没有结题的，不得再担任负责人）。“负责人所在单位”——填写单位名称的全称，如博白县第三高级中学、博白县东平镇第二初级中学。“填表日期”——根据课题申报最后截止时间来填写即可，如自治区2010课题送交县的时间是2009年12月15日，就填写这个时间即可，也可以填写此前几天某一天的时间。

●《申请者的承诺与成果使用授权》：本页的“申请者（签章）”要手写签名，不能与其他内容一起打印。

●一、数据表：此表比较容易填写，按照要求填写即可。“关键词”——可以从课题名称上提炼三、四个主要词语，填写时，词与词之间空一格；“专业职务”是指职称，如中学高级；“研究专长”——是指所教的学科，如高中语文。“主要参加者”——不含课题负责人。“主要参加者”人数一般按照表格给出的行数填写，2010年度的申报表是11行，也就是说“主要参加者”一般不要超过11人，最多不要超过15人。“如无经费资助，是否愿意立项”和“如未获申报课题级别，是否愿意立项”——对这两个问题，要同意，在“是”字前□内打“√”。否则，你申报A类课题，虽然评不上A类，本来可以评为B或C类课题，但因为你没有在“是”字前□内打“√”，所以就没有办法立项。“预期最终成果”——从“A.专著  B.译著  C.论文集  D.研究报告  E.工具书  F.电脑软件  G. 其他”中选择一项。对我们中小学教师来说，一般选“D.研究报告  C.论文集  A.专著”中的一项比较切合实际。“预计完成时间”——根据课题研究时间填写，如研究1年，申报到立项的时间一般有两个月，2010年1月份申报的课题，估计要3月份才立项，那么研究时间就是从2010月3月—2011年2月，填写2011年2月28日。一般课题的研究时间最长不要超过3年。

●二、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果：“成果名称”——包括论文、论著、软件等，填写题目，不用加书名号； “著作者”——填写作者姓名；“成果形式”——填写“论文”“论著”或“软件”；“发表刊物或出版单位”——填写刊物（报纸或杂志）名称和出版社的名单；“发表出版时间”——填写论文发表或论著出版的时间。

●三、负责人和课题组成员五年以来承担的研究课题：2010年的课题， “五年来”即填写负责人和课题组成员2005年以来承担的在上级正式立项的课题。“课题名称”——填写课题的全称；“课题类别”——填写“A类”或“B类”或“C类”；“批准时间”——填写课题正式立项时的时间；“批准单位”——填写课题申批单位的名称，如“广西教育科学规划领导小组办公室”“玉林市教育科学规划领导小组办公室”“广西教育学会”“中国教育学会”等；“完成情况”——完成的，填写“已经结题，成果获  等奖”；未完成的，填写“未结题，正在研究”。

●四、课题设计论证：根据本文前面“二、课题设计与论证的要求”的“第一部分：论题论证”的要求填写。

●五、完成课题的可行性分析：根据本文前面“二、课题设计与论证的要求”的“第二部分：完成课题的可行性分析”的要求填写。

●六、预期研究成果：主要阶段性成果——“研究阶段（起止时间）”，从研究到取得成果的时间，如2010.3—2010.6；“阶段成果名称”,填写成果的题目，如“农村初中在校生的问卷调查与分析”；“成果形式”，填写“论文”或“调查报告”等；“负责人”填写本成果负责人，最多不能超过2人。“最终研究成果”——“完成时间”填写成果最后完成的时间；“最终成果名称”“成果形式”和“负责人”的填写与 “主要阶段性成果”的填写相同。“研究报告”的题目就是课题的题目，其他最终成果的题目可以另拟。

●七、经费：申报A类的填写，申请B、C类的不用填写。先依次填写“经费管理单位名称”“通讯地址”“邮政编码”“联系电话”“开户银行、账号”，再填写承诺。承诺应该按照本表的要求填写，如：

本单位承诺遵守财务规章制度，如实填报经费管理单位的资料，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费。

后面要按照要求签署单位名称、加盖单位公章、签署单位负责人姓名（手写或盖章）。

●八、推荐人意见：课题组负责人是中学高级教师的，不用填写此表。中级职称以下的，要填写。“须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐”——“正高级”：中学高级教师是副高级，不是正高级，但根据往年的情况，由中学高级教师推荐也可以。“同行专家”：如果是学科类课题的，必须是本学科的中学高级教师。如是语文学科的课题，推荐人必须是中学高级职称的语文教师，不能是其他学科的教师。但如果是综合性的课题，如德育方面的课题，则不论学科。推荐意见按照本表的要求填写。尽可能具体些、实在些。推荐人的签名要手写或盖章，不能打印。

●九、课题负责人所在单位意见：本表加盖单位公章即可，也可以将本表填写栏内的文字复制在表内，然后加盖公章。

●十、报送单位意见：本表由上级教研部门填写。由报送单位公章加盖公章即可，也可以将本表的要求栏内的文字复制在表内，然后加盖公章。

●十一和十二两表由评审单位填写。

●《课题设计论证》活页：将表四、表五的内容复制下来即可。但填写时，凡是有课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。

3、关于课题申报表的印制。一是认真校对、修改，尽量减少错漏；二是精心排版、印制，做到字体、字号合适，排版清晰、规范、美观；三是按照要求装订——从封面到表十二装订一本，活页部分另外装订一本；四是按照要求复印申报表及活页材料（各一式5份）；五是按照要求签名、盖章。