积极学习 助力成长.docx

        商丘市梁园区刘口乡徐隆店小学 石会军

通过近一个月的网上学习培训，我掌握了并深刻认识到了微课及微型课的区别，以及设计、录制的方法，这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述，使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。在学习的过程，合作学习，每位老师能够就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。

本次学习，因工作繁忙，参与较晚，但收获很大，教授们讲的也很详细，操作性强。

在现代信息技术及新课程环境下网络教研作为现代信息技术与教育教学研究的整合的重要平台，以成为广大教师应用信息技术来完善自己的专业成长之路。这一研修平台为教师获取教育教学信息、进行教学实践与反思、学习交流及得到专家引领提供了有效途径。网络教研不受时间限制，教师可以充分利用业余时间进行学习。网络研修信息量大，教师可以快捷的获取大量教育信息及教育资源。避免了组织学习耽误时间，效率低下的缺点。网络研修还为教师提供了发表意见，交流教学体会及经验的平台，使教师足不出户就可以与广大教师朋友进行教学研讨。高效率地提高我们的专业水平。

总之，这段时间远程网络学习带给我无数的快乐、惊喜和感动，经过这次的培训，让我学到了很多好的教学技能，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。在以后的教学工作中，我将把这次学到的知识用于实际的教学中，为教育事业尽一份力！