天气逐渐暖和了，我们因此而增加了户外活动的时间，为此孩子们特别兴奋。

这天，我们又出去户外活动，学校操场上的小池塘里放养了许多小金鱼，孩子看见了特别好奇，对平时的玩具也失去了兴趣，全趴在池塘边上观赏。我在旁边大力阻止，总怕孩子不小心掉进去，可是我越是阻止，孩子们越靠近，为此我费了不少口舌还是不见效果。我想，强行约束孩子只会影响他们的情绪，为了满足孩子的好奇心，我讲好规则后让孩子开始欣赏金鱼，孩子们拍着手在池塘外跟着水里的金鱼转来转去，金鱼吓得全躲在池塘中间。有的孩子把手放水里搅合让金鱼乱游，有的孩子竟然把轮胎、玩具、木马给丢进去砸金鱼。我被孩子这种粗野的行为惊呆了，我要想办法培养孩子的爱心。

第二天早上，我在整理班级时找出几个小鱼缸，突然想到了一个好办法。我到池塘里捞了几条金鱼带到教室里，并向孩子介绍金鱼，要求孩子们当小金鱼的主人一起来养金鱼。我给每个桌的小朋友分了一个鱼缸，看哪个小组的金鱼养的最好。孩子们如获珍宝似的盯着鱼缸欣赏，许多小朋友说：“好好看啊。”我趁机向孩子们讲了怎么爱护动物，养好金鱼的简单办法，金鱼不保护就会死掉，又针对户外活动时孩子的行为讨论了一番，最终让孩子明白小动物也需要爱护的。听到我说他们那样做金鱼可能会死掉，孩子们的小脸揪成一团。

这几天里，孩子们想起金鱼来都会在鱼缸前看一会，有时谁用手摸一下鱼缸都会听到一堆的抗议声。当孩子们再出去户外活动时，孩子们不仅不把玩具扔到池塘里了，还当起了小小守护员呢！看到孩子的爱心被唤起，我真的感到非常欣慰。

其实，户外活动与平时一样，池塘还是那池塘，池塘边上围着的还是我们班孩子。不一样的是现在孩子们成了金鱼的守护人了。每个孩子都是一样的聪明善良，只是需要我们适时的引导。