我一直在课堂中寻找独特的形式，希望自己的课堂更完美一些，在课堂中游戏以其独特的形式、较强的趣味性和挑战性深受学生的喜爱。根据这一特点，我把美术课堂教学设计成新颖活泼的游戏，让学生在游戏的参与中感受和理解真、善、美，获得美的享受，陶冶其情操。例如，在湘教版小学美术《海底世界》教学中，我首先从学生喜爱的动画片《海底世界》导入，让学生观看动画片中美丽的海底世界的样子，让学生了解深海中各式各样的鱼，接着我拿出准备好的鱼缸（每小组一个，里面有好多条  不同颜色的金鱼），让学生观察鱼的基本结构，指导学生看鱼——画鱼——做鱼——创作鱼，然后组织学生进行有趣好玩的“鱼找朋友”的游戏活动。在游戏中，我还不失时机地引导学生学习关于钓鱼和水源环保的知识，学生们在游戏中不但学会了制作鱼，还享受了“鱼找朋友”的乐趣，同时还引发了他们对环保问题的思考。