课堂教育教学过程中，教师是激励者、促进者、辅导者和协调者，起到主导作用；我们的学生则是积极探索者、创造者，是教育教学的主体。要变当前的启发式教学（谈话讨论教学，师生互相问答，学生主动地接受知识）为现在的探究式教学（师生共同讨论、研究、作实验，主动构建知识，达到知识创生）。让我们的学生带着教材（或问题）走近教师，加强师生互动、学生合作，让他们处于十分宽松的环境中。其次，在课堂教学过程中，要学会把民主带进课堂，创立平等、和谐的师生关系，让师生互动、互促、共同提高；把合作带进课堂，建立主动参与的教学环境，促进学生创新和实践，让学生掌握自学的金钥匙；把成功带进课堂，让学生品味学习的快乐，让不同的学生都获得成功的体验。