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通过近期对信息技术能力提升工程的学习，我对中学历史的教学工作有了新的体会。中学的历史教学，从培养学生创新精神方面来说，其地位的重要是不言而喻的，也是其它学科所不能取代的。

1．要重视历史学科的自身特点，加强学科本身的研究     历史学科教育具有创造性、适应性,强调将发展人格作为学科的追求目标。如学生能运用已学过的知识、技能，得出相应的结论，这本身就极利于探究精神的培养，若再能提出自己新的见解，即是从探究迈向了创新。 2．挖掘教材中蕴含的创新教育因素

 课堂教学是历史教学的主渠道和主阵地，通过对书本知识的学习，在系统掌握历史知识和初步形成基本能力的基础上，着重培培养生学会学习、学会创新。 3．调整师生关系，以思维训练为中心，注重教法研究和学法指导，是朋友学生创新能力的重要一环  

在历史教学过程中，时刻注意培养学生的学习兴趣，采用多种教学方法，充分利用各种教学手段，变学习过程中“被动接受知识”为“主动获取知识”，鼓励他们大胆创新。 4．培养学生的想象力   想象是创造的先导，是创造力的灵魂。想象力愈丰富，创造力愈强。