今天我再一次观看了《陋室铭》的课堂实录，观后我认真的同我所设计的《陋室铭》教学过程进行了对比与反思，收益匪浅。

       首先，从语文教学流程设计的角度来看，我认为该堂课的设计条理清晰，教学步骤齐全，重点突出、难点突破，整个教学过程层层深入、循序渐进，完全符合学生的认知规律。

      其次，教师的理念充分体现了素质教育的新理念，能做到以学生为中心，学生成为课堂的主人，积极参与课堂学习。做到了学为主、教为辅。从读书到解析字词，从探究课文修辞手法到研讨作者情怀。都是学生在表演，整个课堂真正成为了学生的演播厅。

      第三，教学目标的设计紧扣初中语文课标的要求，从知识的掌握到能力的提升再到情感态度、价值观的升华，都与课标并行。朗读成了这节课的一大亮点，从朗朗的读书声中开始，再到从朗朗的读书声中结束。“书读百遍，其义自现”，通过朗读不但锻炼了学生的朗读能力，更重要的是使学生在朗朗的读书声在悄悄地理解了课文，理解了作者刘禹锡的人生志趣。

      第四，学习目标的设计完全符合学生的基本学情，教师在之前的准备工作中充分备教材，备学生。每一个教学问题的设计，既体现了学生对问题驾驭能力的分析，又体现了对学生解析能力提升的考虑。

      第五，本节课教师充分采用了信息化教学手段，制作了非常完美的教学课件。课件制作既朴素又实用。既扩大了课堂教学的容量，又激发了学生的学习兴趣，一举多得。收到了良好的教学效果。

      第六，通过这节课，我看到了这位老师扎实的教学功底；看到了这位老师认真的教学态度，；看到了这位老师充分的课前准备；看到了这位老师崭新的教学理念。同时我也深深的认识到，若想成为一名优秀的语文教师，需要具有的能力和素养。

      在以后的教学工作中，我会更多的观看一些优秀教师的课堂实录，不断提升自身的认识，提升自身的教学能力，提升自己课堂教学效果。