通过本课学习，充分认识到学生作业、试卷等作品中，不仅仅是学生学业水平的反映，更是学生思维能力、数学逻辑能力、学习习惯乃至价值观、世界观等等的综合反映。这就要求在实际工作中，对学生作品不能仅仅简单地用对或错来判断，要从更深层次来看待，从中分析学生、了解学生，理解学生，并在教学中充分应用分析结果，因材施教，差别对待，这样才能更有效的教学。