上好一堂课，关键在于突破教学中的难点，使学生轻松易懂，理解深透，印象深刻。有些知识内容很难用语言和教具能达到这个目的，即便能达到，也浪费很多时间。但是如果教师根据教材内容，适当应用多媒体进行教学，展现生动、直观的画面，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。

如“平行四边形的面积”这节课的难点是怎样把平行四边形转化为长方形。如果只凭教师的讲解，学生很难掌握，图形的样子、高矮都发生了明显的变化，学生难以说出具体怎么样引导出公式。利用多媒体，这节课就好上了，利用动态的幻灯片，让学生了解到割补法的运用，把平行四边形转化为长方形，动态的转化效果以及割补部分的移动变化都清楚的展现在学生面前，就可以轻松实现新知识的生成。学生看起来一目了然，本来很难讲清楚的事情学生不用讲解就能明白。利用多媒体教学这一教学手段解决这个问题。化静为动，使学生真正理解了割补法在数学图形问题中的重要作用。而且对学生分析问题和解决问题的能力都有所提高。