现代信息技术和教育技术的迅速发展及广泛应用带来了教育信息资源和教学手段的多样化，给传统教育带来了严重冲击，促进了教育观念的转变和教育结构的变革，现通过发生在我们身边的实例谈一谈现代教育技术给教育教学带来的重大变革。 一、现代教育技术的应用，使传统的教育观念发生改变 现代教育技术对传统教育观念的冲击，表现为人们对传统的学校观、教学观、师生观、教学媒体观和教学方法观在信息社会中发生改变。 学生的学习时间和空间，可以从学校转移到家庭和工作单位。 教材的多媒体化和教育的多样化、多媒体化、个性化，以及网络教育的不断发展，使得学生的学习方式和学习活动更加灵活多样。 教学媒体也由原来教师讲解的辅助工具转变为帮助学生学习的认知工具，既作为感知的对象又作为认知的手段。教育技术尤其是网络教育应用于教学，不仅使自主教育成为现实，而且使教育社会化、学习生活化。互联网使全世界学校、图书馆和其他多种信息资源联系在一起，形成一个巨大的资源库，并使世界各地的优秀教师或专家从不同的角度提供了相同的知识素材和教学指导。 现代教育技术提供了多元化的信息渠道，学生获取知识需要的时间越来越短，教师会有更多的精力去关注学生的个性、品格等良好心理的培养，增强学生适应社会、服务社会的能力。在课堂教学中，教师由原来处于中心地位的知识讲解者、传授者转变为学生学习能力、主体、个性、创造性和实验能力建构意义的帮助者、指导者和促进者；学生由原来的被动接受者转变为主动参与者，成为知识的探索者和建构的主体。 二、现代教育技术的应用，使传统的教学方法发生改变 现代教育技术使教学方法由原来单纯的基于归纳、演绎的讲解转变为基于情景创设、主动探索、协作学习、会话商讨和建构等教学方法的综合应用。联合国教科文组织提出的 21 世纪教育四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会发展。这要求我们要培养具有高度的创造能力、很强的自学能力、信息检索、获取能力和创新能力的创新型人才，而不是传统教育体制下培养的继承型人才。同时，网络教育给学生求知和发展带来了诸多机遇和挑战。网上学习要求学生充分发挥学习的自主性和对知识的探索精神，并使自己的自主学习、主动探索的能力得到充分发展。 三、现代教育技术的应用，使教育过程发生改变 现代教育技术特别是计算机技术在教育中的应用对教学过程产生深刻的影响，并为新的教学模式的产生提供了条件和依据，赋予教师在教学过程中更广泛的选择余地和更丰富的创作空间。 四、现代教育技术的应用，使学习方式发生改变 现代教育技术和信息技术对传统的学习方式提出了挑战，以往在教师的指导下进行的课堂学习方式逐步转变为以学生为主的探索性学习方式。从抽象的文字扩展为文字、图像、声音三维动画等多种媒体。这种“超媒体”阅读方式，使阅读和感受体验结合在一起，大大地提高了阅读的兴趣与效率。 现代教育技术的应用，使教育教学发生了巨大变革，对教学过程产生着深刻的影响，为新的教学模式的产生提供了条件和依据，也为教师在教学过程中提供了更为广泛的选择余地和更丰富的创作空间。 要求教师进一步学会认知、勇于实践教学结构改革，善于获取、分析、加工、评价和利用信息并加强对信息道德的教育和培养，真正成为教学的指导者和资源的管理者，使学生的主体作用进一步加强。