在幼儿园里，为了鼓励幼儿能够在课堂上认真听讲，积极回答问题，老师给表现好的孩子奖励一朵小红花或者一个漂亮的聪明星，已是再寻常不过的事情了，时间长了孩子们已经不以为然。然而，一次偶然的机会却让我对这种奖励方式有了新的认识。

 有一天我按照要求给表现好的孩子奖了聪明星，可是课后我却听见有小朋友说：“我才不要呢，又没用”。 情急之下，一个想法冒了出来：我何不把孩子们喜欢的本子、铅笔、橡皮擦作为奖品，让他们积攒够5个聪明星就可以换自己喜欢的奖品。结果，孩子们对这次别具一格的奖励活动表现得异常活跃、兴奋。接着我又向往常一样拿出了几张聪明星，这时候孩子们喜欢的不得了。我先声明，只有在课上认真听讲、积极回答问题的小朋友才可以得到。果不其然，这节课的课堂气氛很活跃。有些内向不喜欢表现的孩子，在我提问的时候也怯怯的举起了小手。为了表扬鼓励宝贝们，我让他们回答了问题，并奖给了聪明星，孩子们开心的不得了。赶紧将自己的聪明星收起来，尝到了一次甜头，渐渐地，孩子们的积极性更高了，对好多问题都有自己的想法，敢于大胆地表述出来，口头语言的表达能力也大大提高了。看到他们攒够了5个聪明星来换自己喜欢的奖品时的样子真是开心的不得了。

自从把奖励的方法改变后，我发现宝贝们不论在课堂上还是户外他们的积极性更高了，语言表达能力、自我管理都得到了提高，他们也学会了互相督促，不但课堂纪律比以前好了,而且小朋友都在不同方面、不同程度上得到了进步。

宝贝们，继续加油!