实现课程价值目标，突出音乐学科特点，以课程为依据，以教材为基础。“审美”“双基”有机结合，符合学生接受心理，要以“审美”为核心，以“双基”为手段实现教学，选材、教法、手段、流程、教学语言等设计合理。内容形式安排科学，带给学生审美体验，使学生获得心理愉悦，心灵震撼，心灵洗礼，提高学生的艺术修养，积累学生的相关知识，从细节中感知音乐，理解音乐，诠释音乐。深挖音乐细节，提炼审美因素。参与、探究、合作、交流，有效安排学习方式。教学手段要适当合理，现代、传统有机结合。课前预设切合实际，课堂生成把握契机。