在本次《杨陵区中小学教师信息技术应用能力提升》的培训当中我受了莫大的冲击，终于明白什么是“不学习就要落后”了。这次培训，把我带进了一个全新的现代信息技术新世界。 “慕课”、“翻转课堂”、“微视频”……这些新名词，让我一愣一愣的。这是我第一次知道什么是微课，第一次知道还可以这样上课。以前感觉空洞、抽象的概念，在微课视频里变得那样精彩有趣、触手可及。这次培训， 直面真问题，贴近真需求，线上线下活动相结合，使研修成为教师不可或缺的常态化职业生活。这次培训了解学校在课改中存在的问题，解决教师们在校本研修中的困惑，极大地提高了远程培训与校本研修工作的实效性。这次培训设计了 “个人测评与反思”环节，让教师知道自己“缺”在哪里，该“补“什么。这次培训还设置了个人上传教学设计，同伴提出修改意见或建议，个人在汲取同伴的建议修改完善方案形成信息技术(教育技术)应用方案。这种形式不仅为我们每个教师提供了学习交流、开展研讨的活动平台，更重要的是在与同伴的互动中，我们的学习激情得到了点燃。我们辛苦着，快乐着，也收获着。大家都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握了更高的教学技能。研讨交流充实了我，让我获得了进步。信息技术能力提升是及时雨，解答了我们在教学中运用信息技术存在的种种问题，大家共同的心声就是，这个平台千万别关!太受益了!今年国培给我们的选择度大了，不仅能选课，还能自己确定研修活动的主题，更贴近我们的日常工作。 在个人工作室中撰写研修日志，在课程学习中记录学习体会，在学习过程中提交研修作业，在研修中提交个人成果，还有各种其它活动，教师们有了更多的平台展示自己的作品和成果。每一项活动都开展得如火如荼，而我也在参与中锻炼了自我，提升了自我。现在我的头脑之中已经有了更多的微课课例制作构想，我更期待能早日变成现实，并与大家共享。

       自从参加了<杨陵区中小学教师信息技术应用能力提升>的培训，我明显感觉到自己不管是在专业水平还是教学理念上都有极大的不足，为了更好的适应新时代学生的学习，新课程的教学，我需要不断学习专业知识，改变自己的教学理念，教学行为。通过远程学习，促进了我教学理念的改变、教学行为的改变、学习习惯的改变。即使完成了国培的大部分学习，即使工作之余，只要有上网的可能，我总要走进“国培园地”去浏览、欣赏、耕耘，细细地品味精彩的“国培”生活。