教学过程也是一种传播现象，一切用于教学的传播媒介都必须从传播的有效性出发，选择适当的方式方法，使信息接收者易于接受和领会。传播学的有效性理论对于我们研究计算机或计算机网络作为传播信息的媒体，在教师和学生之间传递教学内容的数量、速度和有效性具有非常重要的指导意义。