教师应该及时的分析、长反思。在观察长指导的基础上做好观察记录长进行
理论、实际的分析。在这其中可以从两个方面考虑。

一是教师自己的环创是否适宜整体布局 是否合理` 材料提供上是否要做调整游戏中的介入行为是否及时、适时对幼儿的游戏是否有推动作用。

二是孩子的兴趣在哪里，游戏中需要幼儿积累怎样的经验。幼儿是否已经具备幼儿在游戏中的效、合作等达到怎样的水平还存在什么问题需要怎样的帮助。有了分析反思才能体现指导的价值，帮助我们不断发现区活动的价值。促进幼儿在自主游戏中得到进一步发展。

同时还可以进一步将主题与区角有机结合互相渗透,使主题在区角中生成和发
展,使区角在主题背景下丰富和深入。体现出课程内容的整体性,促进幼儿整体性发展。