由于低年级学生的知识水平有限，识字量也较少，难度较大的文章的阅读无法激发学生学习的积极性，不利于他们通过阅读扩宽知识面，这时，教师可通过故事的讲解和语言生情并茂的吸引学生，结合课文中的插图，利用先进的多媒体设备创设丰富多彩的情境。吸引学生对阅读的热爱，教会他们阅读的方法才能帮助他们养成阅读的习惯，教学中教师要耐心、细心、通过科学的指导，养成学生阅读的好习惯。

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