《国家基础教育课程改革纲要（试行）》文件在“改革具体目标”一节中明确提出“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。在“教学过程”一节中也明确指出“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。2016年6月，教育部印发了《教育信息化“十三五”规划》，文件中对现代化教学手段引用要求“信息技术在教学、管理中为广大师生、管理者深度应用，信息技术与教育教学融合进一步深入，教师信息化教学能力、学生信息素养显著提升，形成一批有针对性的信息化教学、管理创新模式”。所以，全面推进素质教育，积极推进新课程改革，积极进行学校信息化建设在学校课堂教学中就显得尤为重要。要在学校教育教学硬件建设，课程管理和改革，在教学理念转变和教学方式改革上下大功夫。进而形成具有一定特色、高效务实的课堂教学模式，减负增效，提高课堂教学质量。