初中生自卑心理产生原因反思

        初中生学习中自卑心理产生的原因是多种多样的，究其产生的根源，有内因与外因两种。
（一）外因
      1、社会原因。随着时代的发展，随着教学改革的不断深入，教学对于学生的听、说、读、写、等各种能力提出了新的更高的要求。这种要求与学生的实际能力和水平之间还有一定的差距，学生中学习困难、畏惧现象仍然普遍存在。
      2、家庭原因。初中生中有相当一部分都是来自农村或贫困地区，这些地方的教育不管是在师资数量与水平还是在设备条件等各方面都跟城市相去甚远，导致农村、贫困地区生源地的学生水平能力偏低，尤其是说与听的能力，造成了他们在教学课堂上与其他学习者之间的差异。
      3、学校原因。每个学生在学习态度，学动机，努力程度，学习能力，学习心理等方面存在差异。在具体的学习过程中教师无法关注到每个学习个体的表现并对其进行有差别的期待与关注。一些本身就弱势的学生群体对于学习的效果没有任何期待，甚至连显示出来的进步也被抹杀了，进而怀疑否定自己的水平能力，从而产生严重的自卑心理。
（二）内因
       自卑的学生在负面心理的影响下，有所收获的时候，往往将成功归结为的原因;而获得较低的期望时，他们更倾向于将失败归结为外在原因，例如，学习材料难度过大等等。他们对于的学习投入多产出少的时候，会对学习产生失望、甚至是放弃的念头。
有自卑的心理学生缺乏自信心，他表现出来的行为态度，往往是退缩、畏怯、悲观、被动，不善与人交际，不敢尝试新鲜事物，凡事依赖、犹豫不决。所以自信心对学生的心智成长和人格发展有很大的影响。在学生当中，普遍都是自我评价过低，于是压抑了内在潜能的发挥。