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研修反思

梁淑芳
更新于: 2017年4月18日 20:04

       先进的教育思想、理念是我们幼儿教师必须思考的问题。在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索。有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。而利用网络技术将自己的活动设计的更加丰富,更加吸引幼儿的注意力,这是对我们教育活动的一个很大的促进。因此我觉得在活动中不仅要激发幼儿的情感,教师自我的情感体现也是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否。

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