小学数学学习惯的五大困难 数学是一门开放性又具有逻辑性的科目，在学习当中很多学生都出现过多过少的问题，如何找对自己存在的问题，想办法克服呢？在此，小编收集了小学生容易在学习数学中的5大困难，一起来看看。

困难一：审题不足 很多同学在拿到题目的时候，看不到重点，不知道题目给了什么条件，问了什么内容，通常读过一遍还无从下手。但是这个时候老师将题目再读一遍，强调部分重点，学生就会恍然大悟。所以审题不足，抓不到重点是学习困难之一。

解决方法：仔细审题，培养审题习惯 首先培养学生的阅读习惯，题目都读不懂如何做题呢？抓住题目给的概念和重点词句，审题要仔细，不要走马观花，真正弄懂题意。

困难二：反复在同类型题出错 很多孩子总容易在相似的错误一而再再而三地出错，做题时发现似曾相识，可就是做不出来，只能干着急，干瞪眼。

解决方法：利用好错题本，把错题进行归纳，低年级学生不太懂归纳的含义，家长可以帮助学生整理，让学生明白犯错的是同类题，再加强此类题型的训练，是知识点遗漏还是审题不准。和孩子一起进行分析，帮助他们克服这个困难。

困难三：遇见难题就退缩 对于数学成绩不太好，或者提升缓慢的孩子来说，对数学学习的信心会持续下降，以致于学习起来有些惧怕感，在心理上形成抵触。

解决方法：在遇见不懂的试题的时候，及时请教老师和家长，家长督促孩子完成作业，在引导做题的时候，不要直接给答案。积极让孩子思考，让他顺利完成，在过程中找到克服难题的自行。

困难四：逻辑思维不清晰，数量分析不明确 数学是一门逻辑思维要求很高的学科，发散性没有语文英语那么强，答案也不具有开放性，以致于很多孩子学数学很吃力。数学是一门开放性又具有逻辑性的科目，在学习当中很多学生都出现过多过少的问题，如何找对自己存在的问题，想办法克服呢？在此，小编收集了小学生容易在学习数学中的5大困难，一起来看看。