参加信息技术能力提升近两个月了，收获真不少。

       我学会了设计微课和录制微课，2017年4月还参加了商丘市梁园区举行的微课评比，虽然结果还没有出来，但是我已经迈出了制作微课的第一步，相信自己就会一直坚定地走下去。

        今天，我申报了商丘市基础教研室的课题，题目是《小学语文微课开发与利用案例研究》，希望能被批准立项！

       信息技术飞速发展，“班班通”工程走进教室，智能手机基本普及，使得微课在录制、传输、观看等方面都很方便，校园里渐渐涌现出一股“微课”的热潮。老师把语文教学中的知识点、重难点、技能技巧等制作成微课，利用微课，克服教学重难点，提高学生自学能力，有效拓展学生课外技能，丰富学生课外知识，提高学生写字水平，帮助学生巩固复习学过的知识，都很有效。学生可以在校看，也可以在家看，可以反复看，也可以按暂停，真是非常方便。随着信息技术的发展，微课在小学语文教学中必将发挥更加重要的作用。

        我之所以敢于尝试涉足微课，是因为今年参加的信息技术应用能力提升工程的学习，这个平台内容正是我所急需的，通过学习，我茅塞顿开，微课——我来了！