通过学习，我反思 “过去的我”，对比“现在的我”，努力摆脱“已成的我”。努力研究自己，为了提高自己、发展自己、更新自己。我认为： 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。