如何利用媒体进行有效的语文课堂教学?
王文妍
更新于: 2017年4月21日 16:04
如何利用媒体进行有效的语文课堂教学?
在语文教学中,恰当地利用多媒体,对活跃课堂气氛、激发学生兴趣、突破教学难点、培养学生创新能力、提高教学效率等都有着极为重要的作用。
教师作为教育者,通过各种教学形式,向学生传授知识,培养学生的各种能力,提高他们的素质。在这样的教学活动中,主要渠道是课堂教学,当然离不开多媒体教学。
首先,在课堂教学中,教师为了提高教学效果,经常使用各种电教媒体,发挥计算机特有的作用,在使用时要注意以下几方面:(1)要求要有好的教学设计;(2)电教媒体的选择,要求充分发挥各种媒体的长处,从而达到优化组合应用;(3)软件的选择,在内容形式上要求很好的满足教学要求,且有较高的音像指标;(4)手段的使用方式,要求教师有良好的使用技能,会把握使用的时机。
其次,要在深入理解“语文”这两字的基础上进行教学。大量的课堂教学实践中,多媒体教学的有效性在一些教学环节中已得到证实。
1、示范性 。现在很多年轻教师的板书缺乏示范性,而运用课件展示生字的写法直观、形象、规范,学生易于接受,乐于接受,已成为教师指导学生写字的重要而有效的手段。
2、配乐朗读。再好的歌手清唱歌曲也达不到音乐伴奏时的效果,这也侧面见证了配乐的作用。朗读是语文课堂教学中必不可少的内容,而借助信息技术手段,可以使课文无声的语言材料变成可感的声音,让课文中的语言形象和情感迅速渗透到学生心里去,从而使学生耳醉其音、心醉其情,激发朗读愿望。因此配乐配图朗读的效果已被越来越多的语文教师所认同。
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