目前，中学普遍不重视生物课的学习，认为生物科是附属科目，尤其是生物实验的学习更是轻视。这种现象在乡镇中学尤为普遍。产生这种现象的主要原因我认为主要有以下几个方面：

1、应试教育大背景下的形势决定的，生物课不是学生中考的决定性科目，因此学校在教学中将多数的学习时间分配给了主课。

2、乡村学校的现实条件决定了部分实验没有条件完成。

3、乡村学生的学习习惯及素质影响实验课的进行。多数时候去实验室做实验室时学生的纪律都很难掌控。学生也很难认真的阅读实验步奏，认真的投入实验。他们不重视实验。

4、家长的教育思想也影响着学生学习生物的态度。多数家长认为抓好语数外的学习就好的，不提倡，更不会主动培养学生发现生活的能力。对于可以在生活中实践的实验，家长也不会过于支持学生。

5、教师对学生缺乏信心，不放心学生会能够做到做好相关的实验。不敢放手让学生从失败中提高自己。

总之，我认为要提高学生学习生物的兴趣，首先我们要给学生一个可以自由学习实践的时间，不要过多的应试教育，更多的花时间让学生在动手中学到知识及动手能力。此外，家长和老师也应该相信自己的学生可以做到！