现在，随着“互联网+”的全面展开，信息应用也在冲击着我们的课堂教学，很多老师都选择了PPT作为教学展示手段，但我认为，追求课堂教学效果的多样性固然没错，但不能凡事一拥而上，该采取传统教学手段的依然得去传统教学。一二年级学生年龄小，如果教师不能很好掌控课堂，那么PPT很有可能分散学生注意力，而且，学生刚刚学习生字的书写笔画，如果老师能领着学生在黑板上一笔一划的书写，效果应该比PPT展示更好，数学计算也是这样，一步步引导学生动手推理计算，得出结果，也会更加直观而生动。所以说，有些东西的出现虽然很先进，但是在应用上我们还应该切合实际，不可搞一刀切，一面论。