数学与学生的生活经验存在着千丝万缕的联系，而且数学只有在生活中才富有活力与灵性，即数学来自生活，而高于生活，最后又回归生活，用生活的理念构建数学课堂，正是《小学数学课堂标准》中提出的新境界。