纸板的创想——成型方法

教学方法：

    色卡纸（三张以上不同颜色）、剪刀、刀子、钢针（可用铁钉、圆规替代）、尺子、双面胶、胶带。

学习内容：（1、2课时）

一、   纸的起源及特点（多媒体同步）（2分）

     据记载东汉蔡伦改进了造纸术，纸的产生给社会生活带来了前所未有的方便。现代社会造纸技术不断更新，纸的种类繁多。

     其中色卡纸以其可塑性强、操作简便、易于塑造立体造型、色彩丰富等特点。在美术教学中被广泛运用。

二、   纸的立体表现形式（多媒体同步）（3分）

纸的立体表现形式较多，归纳起来可分为：纸雕塑、纸建筑模型、纸商品设计等，因而我把本次课分为以下三个部分：雕塑篇、建筑篇、设计篇。

由于教材的版本不同，内容有所差异，以人美版教材为例:  14册5、6两课分别是：《纸浮雕》和《纸雕塑》；16册11课《体育场馆设计》;14册12课《活泼有趣的帽子》、13课《多姿多彩的袋和包》，15册6课《纸板的联想——座椅设计》、7课《纸的立体组合——生活用品设计》、11课《柜架陈设的艺术》、13《我的小天地——立体纸模型》等有关商品设计的内容。